Creando Secuencias Didácticas Inclusivas con iA
CREANDO SECUENCIAS DIDÁCTICAS INCLUSIVAS CON IA
La inclusión no es una moda. Es un compromiso. Y, siendo honestos, también es uno de los mayores retos que tenemos hoy en el aula. Queremos atender a todo el alumnado, pero el tiempo no se multiplica y la diversidad es cada vez más amplia.
Nosotros/as también nos hemos hecho esa pregunta:
¿Cómo diseñar propuestas realmente inclusivas sin acabar desbordado?
En este encuentro virtual te compartiremos cómo estoy utilizar la Inteligencia Artificial para crear secuencias didácticas más flexibles, accesibles y adaptables, sin perder el sentido pedagógico ni el control del proceso. No se trata de que la IA haga el trabajo por nosotros. Se trata de aprender a usarla como copiloto didáctico. Durante la sesión trabajaremos de forma práctica para:
- Diseñar secuencias alineadas con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
- Generar diferentes niveles de apoyo sin duplicar tareas.
- Crear andamiajes personalizados en minutos.
- Ajustar la evaluación para que sea más formativa e inclusiva.
Si quieres que la IA te ayude a enseñar para todos, sin perder tu identidad docente, esta sesión es para ti.
Ponente: Lydia Jiménez Piñar
Profesora en la Universidad Europea de Madrid, donde imparte docencia en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil (Ciencias Naturales, Expresión Corporal y Juego, Psicomotricidad y Diversidad e Inclusión Educativa). Participa también como docente en el Máster en Innovación Educativa y en el Máster de Atención Temprana. Experiencia internacional en educación infantil (ICEC Westend, Finlandia) y trayectoria en centros públicos y concertados. Actualmente doctoranda en innovación socioeducativa.
Su línea de trabajo se centra en metodologías activas, promoviendo el aprendizaje significativo a través del juego, la exploración y la experimentación, con una implicación constante en proyectos de formación y mejora pedagógica.