Additional Support for English Classes2018-10-01T14:22:00+00:00

NEXOLANG: Additional Support for English Classes

Clases de Apoyo de Inglés

Beneficios

  • Esta propuesta nace con la finalidad de proporcionar al alumno unas bases sólidas que le permitan seguir el ritmo de sus clases regulares en el Centro. Además, le brindan la oportunidad de descubrir por sí mismo el mejor camino para aprender el idioma y ganar autonomía en el mismo.
  • Es el refuerzo necesario que no se puede dar en clase, debido a las limitaciones por el número de alumnos y horas asignadas para el idioma.

Clases de Apoyo de Inglés

Son clases de inglés de acompañamiento de contenidos curriculares de la asignatura de inglés, que tiene como principal objetivo ayudarle al alumno a crear las bases sólidas en la asignatura de inglés para que le ayude a aprobar el curso.
NIVELES: Al ser aconsejable agrupar por niveles, en la primera sesión el profesor evalúa a sus alumnos para identificar los conocimientos previos de cada uno de ellos y determinar el punto de partida de las clases.
GRUPOS: Los grupos debe tener como mínimo 10 alumnos y como máximo 19 alumnos.
ORGANIZACIÓN:
Es estrictamente necesario que los centros envíen a Nexolang  los contenidos curriculares de la asignatura de inglés  por año, para que Nexolang prepare la programación anual en concordancia con los contenidos y temporalización del centro. Es fundamental una comunicación frecuente entre el profesor curricular y el profesor extra curricular.
DESTINATARIOS: Alumnos del centro desde infantil hasta bachillerato.
DURACIÓN: El mínimo es de una hora y media y el máximo de 5 horas.
MODALIDAD: Presencial, clases desarrolladas en las aulas de cada centro.

La metodología se basa en una atención personalizada y siguiendo el mismo método que utilizan en clase. El objetivo es que saquen mayor provecho del aprendizaje integral (acompañamiento a lo curricular) y que tengan oportunidad de descubrir sus  formas de aprendizaje  y su propio ritmo de trabajo.
El profesor prepara su propio material en base a las necesidades  inmediatas del alumno.

  • Proporcionar unas bases sólidas para la construcción del aprendizaje del inglés, personalizando la enseñanza según las necesidades de cada alumno. Respetando sus distintos ritmos de aprendizaje.
  • Fomentar la autonomía del alumno gradualmente y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y las capacidades personales.
  • Coordinador general.
  • Coordinador por colegios.
  • Profesores nivel B1/B2.
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