Fun English for Kids2017-08-07T10:48:31+00:00

NEXOLANG: Fun English for Kid

Inglés Divertido para Niños

Beneficios

  • Existe actualmente en España una carencia de una metodología que fomente las habilidades comunicativas en algunos centros, especialmente en edades tempranas, donde es fundamental un profesor con una excelente pronunciación, ya que los niños repiten exactamente los sonidos que el profesor produce. Es por eso que nuestra selección de personal es lo más importante para nosotros, en especial en esta etapa.
  • Los grandes beneficios que tienen los niños al aprender una idiomas a esta edad son:
  • Desarrollan una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés y de cualquier otro idioma.
  • Los niños obtienen mayor confianza en sí mismos y esto provoca que quieran participar en las clases de inglés. La clave para ellos es el aprendizaje cooperativo.
  • Los niños aprenden canciones sencillas en inglés, entienden órdenes verbales, vocabulario y frases sencillas, incluyendo preguntas y peticiones sencillas.
  • Al hablarle a los niños todo el tiempo en inglés se van acostumbrando al ritmo y sonido del idioma, y en consecuencia también lo imitan.
  • Se emplean tecnologías, grabaciones y materiales auténticos y se realizan dramatizaciones que procuran imitar con fidelidad la realidad fuera del aula en situaciones concretas.

Inglés Divertido para Niños

Clases impartidas en las aulas de los propios colegios con el objetivo de desarrollar la comprensión y expresión oral de los alumnos a través de juegos, cuentacuentos, canciones, rimas, poemas y role-plays.

Es ideal el aprendizaje del idioma en esta etapa, ya que los niños aceptan con facilidad un nuevo código lingüístico porque aún están aprendiendo el suyo. Además si tienen un profesor que les motive y la experiencia es positiva a esta edad, les será más fácil aprender otro idioma más tarde o mejorar el ya aprendido

NIVELES: No existe una clasificación por niveles. Pero sí una prueba inicial para identificar los conocimientos previos del alumno.
GRUPOS: Los grupos debe tener como mínimo 8 alumnos y como máximo 19 alumnos.
DESTINATARIOS: alumnos de 1º, 2º y 3º de infantil de todos los centros.
DURACIÓN: 1 ó 2 horas a la semana.
MODALIDAD: Presencial desarrolladas en las aulas de cada centro.

En este enfoque el repertorio de papeles del profesor es bastante amplio. Para ello, analiza las necesidades de los alumnos y sus formas de aprendizaje. Crea situaciones de comunicación, organiza actividades dinámicas, participa como un compañero más y observa el desarrollo de las tareas. En definitiva, facilita el aprendizaje fomentando la cooperación entre ellos, quienes son los verdaderos protagonistas.
La metodología cambia de acuerdo a la edad del alumno. Para enseñar inglés en edades tan tempranas es fundamental:
• Procurar hablar todo el tiempo en inglés, usando el lenguaje corporal.
• Diseñar actividades divertidas para que todos puedan tener éxito y así mantener la motivación.
• Utilizar mucha repetición.
• Utilizar canciones, cuentos es muy importante porque el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramática se aprenden con mayor facilidad.
• Utilizar muchos recursos visuales, para que los niños puedan entender el significado antes de conocer la palabra.
• Presentar actividades cortas y variadas para mantener su interés y para cambiar el ritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si están perdiendo el interés y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase.
• Sólo utilizar la lengua materna cuando es estrictamente necesario, para explicar un juego o para la disciplina.
  • Coordinador general.
  • Coordinador por colegios.
  • Profesores nivel C1/B2.
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